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智慧教学作为一种创新的教育模式，在提升教学效果和教育质量方面具有巨大潜力，在实际应用中,智慧教学面临着诸多困境。
技术设备和网络基础设施的不完善限制了智慧教学的广泛开展，一些学校可能缺乏先进的教学设备，如智能教室、电子白板等，导致无法充分利用智慧教学的优势，网络不稳定或速度慢也会影响在线教学的流畅性,给师生带来不便。
教师的信息技术素养和教学能力也是智慧教学面临的挑战之一，教师需要掌握各种教学软件和工具的使用方法，同时还需要具备将信息技术与教学内容有机结合的能力，部分教师可能对新技术的接受程度较低，缺乏相关的培训和支持,难以有效地开展智慧教学。
智慧教学资源的质量和适用性也是一个问题，虽然网络上有大量的智慧教学资源可供选择，但其中部分资源可能存在内容不准确、形式单一等问题，无法满足教学的实际需求,教师在筛选和整合资源时也需要花费大量的时间和精力。
学生的自主学习能力和信息技术应用能力参差不齐，也给智慧教学带来了困难，一些学生可能缺乏自主学习的意识和能力，难以适应智慧教学的自主学习模式，部分学生可能对信息技术的应用不够熟练,影响了他们在智慧教学环境中的学习效果。
为了突破智慧教学的困境，需要采取一系列措施，学校应加大对技术设备和网络基础设施的投入，改善教学条件，加强对教师的培训和支持，提高教师的信息技术素养和教学能力，还需要建立完善的智慧教学资源管理机制，确保资源的质量和适用性，对于学生，应加强自主学习能力的培养,提高他们对信息技术的应用能力。
智慧教学在发展过程中面临着诸多困境，但通过采取相应的措施，可以逐步克服这些困难，实现智慧教学的可持续发展,为教育事业的发展注入新的活力。
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