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随着信息技术的飞速发展，高校数字化转型已成为必然趋势，在这一进程中,人机融合正逐渐成为关键要素。
高校数字化转型使得教学、科研、管理等各个环节都发生了深刻变化，数字化资源的丰富为教学提供了更多可能，线上教学平台打破了时间和空间的限制，让知识的传播更加便捷高效，单纯依靠技术手段并不能完全满足高校发展的需求,人机融合强调将人的智慧与机器的优势相结合。
机器能够处理大量的数据和复杂的任务，如智能化的教学辅助系统可以根据学生的学习情况提供个性化的学习建议，科研数据的分析也能借助机器的强大计算能力得出更精准的结果，人在情感交流、创新思维、伦理判断等方面具有不可替代的作用，在高校中，教师可以通过与学生的面对面交流更好地了解他们的需求和困惑,激发学生的学习兴趣和创造力。
高校数字化转型中的人机融合也面临一些挑战，如何确保机器的使用符合教育教学规律和伦理道德，避免过度依赖机器而忽视人的主体地位，要加强对教师和学生的培训，使他们能够熟练掌握和运用人机融合的技术手段，还需要建立完善的人机协作机制，明确各自的职责和权限,以实现最佳的协同效果。
高校数字化转型中的人机融合既是机遇也是挑战，只有充分认识到两者的优势和不足，积极探索有效的融合模式和机制，才能推动高校在新时代实现高质量发展,培养出适应社会需求的创新型人才。
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